‘Alfabetizar vai muito além de aprender a ler e escrever; é uma experiência de emancipação e transformação.’ Inspirada no pensamento de Paulo Freire, um dos mais importantes educadores brasileiros, essa ideia também norteia as ações da Prefeitura de João Pessoa para fortalecer cada vez mais a alfabetização na Rede Municipal de Ensino. E, nesta terça-feira (8), Dia Mundial da Alfabetização, a comunidade escolar, por meio da Secretaria de Educação e Cultura (Sedec), comemora importantes avanços que vêm consolidando a capital paraibana como referência em gestão educacional no país.
Desde 2021, a alfabetização na idade certa é uma das prioridades da gestão municipal, ação que vem sendo fortalecida por meio do Letrar+JP. O programa, que também funciona como uma política pública, atua nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, do 1º ao 5º ano, com atividades de avaliação, formação de professores e acompanhamento pedagógico, com foco na garantia da aprendizagem e na alfabetização das crianças até o 2º ano. O Letrar+JP conta ainda com a assessoria do Educar pra Valer, programa da Associação Bem Comum.
“Alfabetizar é garantir um direito e abrir portas para toda a vida. Quando falamos em alfabetização na idade certa, estamos falando do compromisso de garantir que cada criança tenha o apoio, as condições e as oportunidades necessárias para aprender a ler, escrever e compreender o mundo no tempo adequado, respeitando o ritmo e as necessidades de cada estudante” ressalta América Castro, secretária de Educação e Cultura de João Pessoa.
Jocineide Silva, chefe da Divisão de Alfabetização, Letramento e Anos Iniciais da Sedec-JP, explica que o Letrar+JP se desenvolve nas escolas por meio de ações de acompanhamento, análise de resultados e planejamento de intervenções didáticas, considerando a especificidade de cada turma.
“A gestão escolar realiza a análise de sua unidade e, a partir dela, planeja as intervenções pedagógicas. Já a Sedec, Degef (Diretoria de Ensino, Gestão e Escola de Formação) e o Letrar+JP prestam assessoria, disponibilizando o aporte material e técnico necessário. O fundamental é o trabalho que cada professor e professora realiza na sala de aula. É aí que a política de alfabetização se efetiva, em última instância”, afirma Jocineide Silva.
No cenário nacional, a Rede Municipal de Ensino de João Pessoa conquistou o Selo Nacional ‘Compromisso com a Alfabetização’, na categoria Ouro, nas edições de 2024 e 2025. A premiação integra as ações do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), iniciativa do Governo Federal que reconhece o trabalho desenvolvido pelas secretarias de educação na implementação de políticas e ações voltadas à alfabetização.
Dados mais recentes do Ministério da Educação (MEC) e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), divulgados em maio de 2026, apontam que João Pessoa alcançou, em 2025, 66% de crianças alfabetizadas na idade adequada. O resultado supera em dois pontos percentuais a meta nacional para o período, estabelecida em 64%.
Conquistas como esta são fruto de um conjunto de iniciativas voltadas à garantia da alfabetização na idade certa, que inclui o Letrar+JP e o Educar pra Valer, a formação continuada de professores, investimentos na valorização e qualificação dos profissionais da educação, programas de incentivo à leitura, o Curso de Verão, entre outras ações.
“O crescimento do percentual de crianças alfabetizadas é resultado da organização do trabalho pedagógico na Rede, que articula três eixos: avaliação, acompanhamento e formação. Isso envolve o acompanhamento nas salas de aula, bem como da gestão escolar; a realização contínua de avaliações em larga escala com os estudantes; e a formação de professores focada nas necessidades de aprendizagem. Essas ações articuladas contribuem para elevar os resultados de João Pessoa”, afirma Jocineide Silva.
Na última avaliação de fluência leitora, realizada em julho deste ano, 38% dos estudantes do 2º ano da Rede Municipal se encontravam nos níveis considerados desejáveis de leitura. De acordo com a chefe da Divisão de Alfabetização, Letramento e Anos Iniciais da Sedec, uma nova avaliação será realizada na segunda quinzena de setembro no intuito de verificar os avanços. Para Jocineide os principais desafios para a evolução da aprendizagem estão na infrequência escolar e, em alguns casos, na necessidade de adequar a rotina pedagógica às demandas dos estudantes.
Para 2026, a Secretaria de Educação e Cultura tem como meta alcançar 70% de crianças alfabetizadas, com as aprendizagens em leitura, escrita e compreensão textual consolidadas. A Sedec também pretende atingir o patamar de 85% de estudantes leitores no 2º ano, ainda que apresentem diferentes graus de fluência.
Alguns programas e iniciativas que auxiliam a Rede Municipal de João Pessoa:
Letrar+JP — Programa da Rede Municipal de João Pessoa voltado ao fortalecimento da alfabetização e à melhoria da aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A iniciativa articula avaliação, acompanhamento pedagógico e formação de professores, com foco na alfabetização das crianças até o 2º ano.
Educar pra Valer — Programa da Associação Bem Comum que presta assessoria técnica às redes municipais de ensino. Em João Pessoa, atua em parceria com o Letrar+JP, contribuindo para o planejamento, o acompanhamento pedagógico e a adoção de estratégias voltadas à melhoria da aprendizagem.
Programas de leitura — As ações de incentivo à leitura integram a política de alfabetização da Rede Municipal e buscam ampliar o contato dos estudantes com diferentes gêneros e práticas de leitura. A iniciativa contribui para o desenvolvimento da compreensão leitora e para a consolidação das aprendizagens.
Formação continuada — A Rede investe na formação permanente dos profissionais da educação, com ações voltadas às necessidades identificadas no acompanhamento da aprendizagem. O objetivo é qualificar as práticas pedagógicas e apoiar os professores no desenvolvimento das habilidades previstas para cada etapa de ensino.
Escola de Gente Grande/EJA — Iniciativa da Gestão Municipal que integra as ações da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Além de levar as turmas para espaços descentralizados, propõe unir a escolarização básica à qualificação profissional.